Информатика (Коршунова) 8 класс 2021
- Год издания: 2021
- Класc: 8 класc
- Предмет: Информатика
- Язык: Украинский
- Авторы: Коршунова, Завадський, Стасюк
- Программа: НУШ
Если учебник не загружается, попробуйте открыть страницу в режиме инкогнито или
Ответы на популярные вопросы
-
Для кого предназначен этот учебник по информатике?
Для учеников 8 класса, которые хотят не только освоить теорию, но и научиться создавать программы, документы, веб-страницы и мультимедийные материалы.
-
Какие практические навыки можно получить во время обучения?
Ученики будут работать с текстами, изображениями, видео и звуком, создавать скриншоты и скринкасты, разрабатывать программы и публиковать собственные веб-ресурсы.
-
Поможет ли учебник научиться программировать?
Да. Задания знакомят с объектами, их свойствами и методами, элементами управления, переменными и обработкой событий. Полученные знания закрепляются во время создания практических проектов, в частности, калькулятора и приложения для пиццерии.
-
Зачем восьмикласснику знать двоичный код?
Двоичное кодирование помогает понять, как компьютер хранит и обрабатывает числа, текст, графику и звук. Это основа работы всей цифровой техники.
-
Можно ли научиться создавать веб-страницы по этому учебнику?
Да. Ученики осваивают базовые возможности HTML и CSS, учатся добавлять таблицы, оформлять страницы и пользоваться автоматизированными средствами создания сайтов.
-
Какие умения понадобятся для работы с текстовыми документами?
Учебник поможет быстро находить и заменять фрагменты текста, применять стили, формировать структуру документа, добавлять гиперссылки и совместно редактировать файлы.
-
Есть ли задания для самостоятельной проверки знаний?
После обработки материала можно выполнить упражнения для самопроверки. Их сложность постепенно возрастает, поэтому ученик видит, какие темы уже освоил, а к каким стоит вернуться.
-
Подойдет ли учебник для самостоятельного обучения дома?
Да. Короткие объяснения, вопросы с ответами, проблемные задания и пошаговые практические упражнения дают возможность осваивать темы без постоянной помощи учителя.